Семь студентов геолого-географического факультета (ГГФ) Томского государственного университета завершили обучение в Зимней школе научно-образовательной программы «Плавучий университет». Пройдя конкурсный отбор, студенты на протяжении трех дней слушали лекции ведущих специалистов и погружались в актуальные вопросы океанологии и смежных наук. Участие в Школе поможет попасть на одну из летних экспедиций «Плавучего университета».
Проект «Плавучий университет» проводится в рамках объявленного ООН Десятилетия наук об океане и поддерживается Министерством науки и высшего образования РФ как часть инициативы «Наука побеждать». Участники проекта — студенты различных направлений подготовки — отправляются в экспедиции в Арктику, на Балтику и озеро Байкал. Цель программы — помочь молодым ученым развиваться в профессии и закрыть потребность в кадрах в морской научной сфере.
На Зимнюю школу от Томского госуниверситета отправились семь студентов ГГФ ТГУ: Виолетта Шумиловская, Артур Либерман, Сергей Шемяков, Юлия Головачева, Ярославна Попова, Аркадий Калимуллин и Елена Ледяева. Три дня участники знакомились с основными направлениями исследований Мирового океана и климата, фундаментальными и прикладными задачами, ведущими центрами экспертизы и научными коллективами. Интенсивные лекции чередовались групповыми практикумами и дискуссиями.
— Уже в первый день мы погрузились в тему микропластика, — рассказал участник научно-образовательного трека «Климатический и экологический мониторинг морей» Артур Либерман. — Нам рассказывали о его классификации, источниках и путях миграции, физике переноса и принятых методах исследования морского мусора в прибрежных областях, а завершилось все практикумом. Во второй день мы обсуждали новую и масштабную проблему Калининградской области — разрушение песчаных пляжей. Кульминацией нашей программы стала командная ролевая игра: мы анализировали данные по вымышленному заливу и разрабатывали стратегию его устойчивого развития, учитывая экологию, экономику, демографию, ресурсы и природные риски. Нам удалось найти баланс между сохранением природы и инвестиционным потенциалом — это стало отличным практическим итогом всего обучения.
Основная программа включала в себя 42 направления. Стать участником Зимней школы мог любой студент, аспирант и молодой ученый. Состав участников формировался на конкурсной основе: ребятам предлагалось написать мотивационные письма и выбрать три приоритетных трека для обучения.
— Мне помогли пройти на трек не только собственная заинтересованность в теме, но и знания, полученные на кафедре, а также поддержка научного руководителя, Архипова Александра Леонидовича, — прокомментировала участница трека «Машинное обучение в науках о Земле» в Москве Елена Ледяева. — Благодаря Зимней школе, у меня теперь есть знакомые гидродинамики, орнитологи, физики, молекулярные биологи, геофизики. Очень ценно, что получилось попасть на такую коммуникационную площадку. Интересно было узнать у коллег из других университетов об их опыте интеграции передовых компьютерных технологий в исследования.
Зимняя школа — обязательный этап для участников, планирующих в дальнейшем отправиться в экспедицию Плавучего университета. Сейчас студенты знакомятся с задачами будущих экспедиций и их руководителями.
— Участие в Зимней школе – возможность не просто получить новые знания, а систематизировать имеющиеся, выбрать дальнейший путь и расширить профессиональный кругозор. Было здорово увидеть региональную специфику Дальнего Востока и познакомиться с другими подходами к науке. Этот опыт сильно полезен и, думаю, пригодится и в учебе, и в моей дальнейшей профессиональной деятельности, — добавила участница трека «Региональная гидрометеорология» во Владивостоке Ярославна Попова.
Геолого-географический факультет ТГУ — один из старейших факультетов естественнонаучного профиля ТГУ. Здесь студенты осваивают современные методы исследований, работают с передовым оборудованием и решают реальные задачи в области наук о Земле. Подробнее о программах и поступлении на сайте.