В Национальном центре «Россия» продолжается открытый экспертный диалог о новой модели высшего образования, собравший более 350 представителей академического и профессионального сообщества, РАН, федеральных министерств, госкорпораций и бизнеса. Ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский выступил экспертом на дискуссии о социогуманитарной части фундаментального ядра образовательных программ.
Модератором дискуссии стал заместитель министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев. Спикерами – ректор ТГУ Эдуард Галажинский, митрополит Симферопольский и Крымский Тихон (Шевкунов), советник ректора УрФУ Надежда Федорова, и.о. заведующего кафедрой истории русской философии МГУ Алексей Козырев.
Открывая мероприятие, Дмитрий Афанасьев напомнил, что исторически гуманитарные дисциплины воспринимались как сервис для «физиков». Однако сегодня, когда технологии вторгаются в человеческую природу, ситуация кардинально меняется.
– Всегда соцгум воспринимался как некий сервис для инженеров – в лучшем случае «культуру подправить», поднять уровень. Сегодня принципиальная разница в том, что в новом технологическом укладе расширяются границы человеческого, – констатировал замминистра. – Редактирование геномов, вживление чипов, интеграция человеческого интеллекта с ИИ, конкуренция роботов с человеком – признаки формирования небывалых прежде социобиотехнических систем.
Ректор ТГУ Эдуард Галажинский предложил трехслойную структуру социогуманитарного ядра: дисциплины, которые будут туда включены, должны давать ценностную опору, погружать в общественный бэкграунд и формировать цельную личность, устойчивую к деструктивным информационным воздействиям.
По итогам дискуссии были сформированы предложения по обновлению социогуманитарной части фундаментального, то есть обязательного для всех студентов ядра образовательных программ. В частности, предлагается дополнить обязательные курсы модулем русского языка как инструмента коммуникации, а также включить цифровую грамотность: этику ИИ, основы безопасности.
Отдельное внимание эксперты уделили воспитанию через образы героев (которым для студента может быть и преподаватель), включению в ядро истории религий России и переносу изучения философии на старшие курсы.
Использованы информация и фото из канала Минобрнауки РФ в МАХ